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彭艾军《小树死因调查报告》教学设计 |
时间:2018/4/18 来源:彭场实小 作者:彭艾军 浏览:2616次 |
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《卫星比武》教学设计(第二课时)
彭艾军
教学目标:
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会认8个生字,会写10个生字,掌握本科词语。
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了解课文中介绍了哪几种人造地球卫星,它们各有什么特点和功能。
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有感情地朗读课文,分角色表演卫星比武的情景。
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教育学生从小学科学、爱科学。
教学重点:
指导学生通过朗读,了解卫星特点功能。
教学难点:
指导朗读,启发学生有创造性地表演。
教学过程:
第二课时
一、回顾内容,引出新课。
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上节课讲了哪几种人造卫星?它们的特点、功能各怎样?分组读文,汇报信息填表。
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交流:你还知道哪些人造卫星?它们的用途?
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分角色表演:
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你打算表演那种卫星?
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从哪些方面进行表演?
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要注意什么?
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组内、全班表演。
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补充细节
二、表演情景。
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小组代表表演。评选最佳演员。
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欣赏评价:语言、语气、表情、神态。
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评选最佳演员。
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教师鼓励支持。
三、交流上节问题。
1、交流课外收获。
2、预设问题:
我国有哪些人造卫星?
生活中还有哪些地方用到了人造卫星?
四、创造自己的人造卫星。
1、你想发明什么样的卫星参加卫星比武?
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什么样子?
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有何功能?
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最大的特点是什么?
2、画卫星。
3、交流汇报作品。
板书设计:9、卫星比武(拟人)
(比试本领高低。)
名称
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样子
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用途
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语气
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结果
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侦查卫星
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不分高低
大显身手
巨大贡献
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气象卫星
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导航卫星
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通信卫星
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资源卫星
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……
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千姿百态
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琳琅满目
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目不暇接
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